Penerapan Media Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Kearifan Lokal dan Teknologi (ICT) di Sekolah Menengah Atas

Abstrak

Integrasi kearifan lokal ke dalam media pembelajaran Bahasa Inggris erupakan pendekatan praktis untuk memperkuat identitas budaya sekaligus meningkatkan kompetensi komunikatif siswa. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran Bahasa Inggris berbasis kearifan lokal yang selaras dengan capaian pembelajaran SMA Negeri 13 Makassar, (2) mengevaluasi konstribusinya terhadap komptensi komunikatif siswa. Kegiatan dilakasanakan di SMA Negeri 13 Makassar dengan melibatkan 35 siswa serta guru Bahasa Inggris sebagai mitra pelaksana. Tahapan pengabdian meliputi asessmen kebutuhan, pengembangan media secara kolaboratif, pendampingan guru, implemenatsi di kelas, serta evaluasi. Media mengintegrasikan konten ke arifan lokal misalnya legenda daerah, situs sejarah, simbol, dan praktik keseharian masyarakat ke dalam aktivitas komunikatif (role play, information-gap, storytelling, guiding tour, dan problem-solving). Evaluasi dilakukan melalui observasi kelas, jurnal refleksi guru, angket siswa, serta tugas performa berbicara dengan rubrik kompetensi komunikatif (kelancaran, kosakata, kontrol tata bahasa, keterpahaman pelafalan, dan strategi interaksi). Hasil menunjukkan bahwa media yang relevan budaya meningkatkan kemauan siswa untuk berkomunikasi, memperkuat interaksi antarsiswa saat tugas, dan mendukung latihan berbicara yang lebih bermakna. Program ini menegaskan bahwa media berbasis kearifan lokal efektif sebagai pemantik komunikasi autentik dan konten yang menguatkan identitas, terutama bila disertai pendampingan guru agar berkelanjutan.

Kata kunci: kearifan lokal, media pembelajaran Bahasa Inggris, kompetensi komunikati, CLT, pengabdian masyarakat,  SMA