PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA KELAS V SD INPRES BORONGBULO KECAMATAN BONTOLEMPANGAN KABUPATEN GOWA
DOI:
https://doi.org/10.61477/edumentis.v2i2.80Keywords:
Project Based Learning (PJBL), Peningkatan Kemampuan, Berpikir KreatifAbstract
Penelitian ini dilaksanakan di SD Inpres Borongbulo Kecamatan Bontolempangan Kabupaten Gowa. Dengan pendekatan kualitatif, jenis penelitian tindakan kelas dengan desain penelitian perencanaan tindakan, pelaksanaan itindakan, observasi dan refleksi dengan sampel kelas V yang terdiri dari 16 orang peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data deskriptif. Peneliti menemukan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) melalui dua siklus dalam pembelajaran efektif, yaitu hasil belajar siswa pada siklus pertama memperoleh nilai 60,25% (sedang) belum secara maksimal mampu meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik, tetapi telah ada peningkatan yang terlihat. Sedangkan hasil penelitian yang ditemukan pada siklus kedua dalam penerapan Project Based Learning (PjBL) kemampuan berpikir kreatif siswa mengalami peningkatan yang signifikan dengan memperoleh nilai rata-rata 82,50% (sangat baik). Dampak dari penelitian ini adalah terjadinya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berpikir kreatif, pemecahan masalah, dan kolaborasi peserta didik dalam model pembelajaran Project Based Learning (PjBL).
References
Annisa, D. (2022). pengertian pendidikan. Journal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 1349–1358.
Arnyana, I. B. P. (2006). Model Pembelajaran Inovatif dalam Pendidikan Sains. Alfa Beta.
Arikunto, S. 2008. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Ed. Revisi. Jakarta: Bumi Aksara.
Bono, E. de. (2007). Six Thinking Hats. Brown and Company.
Daryanto, & Rahardjo, M. (2012). Model Pembelajaran Inovatif. Gava Media.
Erisa, H., Hadiyanti, A. H. D., & Saptoro, A. (2021). Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 12, N.
Firmansyah. (2020). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural. 5(2), 164–169.
Faturrohman, Muhammad, & Sulistyorini. (2016). Paradigma Pembelajaran Kurikulum 2013 Strategi. Alternatif Pembelajaran di Era Global. Kalimedia.
Ghaida, S., & Rostini, R. (2021). Paradigma Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Siswa Tingkat MI/SD. Genderang Asa: Journal Of Primary Education, 2(2).
Hawadi, R. A. (2001). Kreativitas Anak: Perspektif Psikologi. Grasindo.
Hayati, Deswiana, E., Jalmo, T., & Yolida, B. (2019). Pengaruh Project Based Learning terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Self- efficacy. Jurnal Bioterdidik, Vol. 7, No.
Hikmah, Lailiya Nur, dan Ririn Dwi Agustin. (n.d.). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Prismatika, Vol. 1, No.
Mulyasa. (2012). Manajemen Pendidikan Karakter. PT.Bumi aksara.
Munandar, U. (2004). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Rineka Cipta.
Nahdiah, Aniswati, & Handayani, S. L. (2021). Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Google Meet terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Basicedu, Vol. 5, No.
Nurcaya, Ebe, A., Saputra, N., & Muhlis. (2022). Paradigma Pembelajaran Berpendekatan Multiliterasi Di Abad 21. Jote, 3(2).
Nisa, R. K., Adiansah, M. G., & Holik, A. (2023). Pengaruh Model Project Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik di SMK Ad-Dimyati Kopo Bandung”. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Vol. 07, N.
Perawati Bte Abustang, Jusmawati, Fitriani, Hesti Meliana, Ahmad Jais Banyal, Kurniawati Buton, Sistematik Literatur Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Literasi Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa
Rusnawati, Perawati Bte Abustang, Syamsul Alam, Cayati DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1980. Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Kedisiplinan Siswa Terhadap Minat Belajar di Masa Pandemi.
Rusman. (2012). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Radja grafindo Persada.
Rusman. (2014). Pembelajaran Berbasis Proyek. Radja grafindo Persada.
Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana Prenada Media Group.
Sugihartono, & Dkk. (2013). Psikologi Pendidikan. UNY Press.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan. Alfa Beta.
Sutikno, M. (n.d.). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Ar-ruzz Media.
Syafaruddin. (2012). Manajemen Pendidikan. Bumi Aksara.
Tobeli, S. M. dan E. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas VII pada Pembelajaran PAK. Vol. 1, No.
Walukow, M. R., Tambingon, H. N., & Rotty, V. N. J. (2022). Pergeseran Paradigma Pembelajaran Informatika di Sekolah. Pergeseran Paradigma Pembelajaran Informatika Di Sekolah, 4(5).
Wang, X., Quirke, M., & McGuckin, C. (2022). The Importance of Social Competence for 21st Century Citizens (pp. 242–268). https://doi.org/10.4018/978-1-6684-3398-0.ch010
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ilham Mansis, Perawati Bte Abustang, Bellona Mardhatillah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
