Penguatan Karmaca (Karakter Gemar Membaca) Pada Anak Melalui Herakan Literasi Sekolah (GLS) di SDN No.56 Palilang

Abstrak

Gerakan literasi sekolah (GLS) merupakan Upaya menyeluruh yang melibatkan semua warga sekolah seperti guru, peserta didik, wali siswa/wali murid dan Masyarakat sebagai bagian dari ekosistem Pendidikan. Literasi yang berarti melekat atau mampu membaca menjadi senjata yang dahsyat untuk mengubah kondisi status social suatu bangsa. Membaca tidak hanya dipahami memaknai rangkaian huruf, kata, frasa, dan kalimat namun juga “membaca” dalam arti memaknai rangkaian peristiwa kehidupan multidimensi jika mendidik berarti mengajarkan bagaimana memaknai seluruh perjalanan hidup, maka mendidik berarti mengajarkan bagaimana caranya membaca. Kemampuan literasi siswa Indonesia berada dalam kondisi memprihatinka sehingga salah satu Upaya yang dilakukan oleh pemerintah Indonesia melalui kementrian Pendidikan dan kebudayaan ialah dengan di keluarkan Gerakan literasi (GLS). Gerakan literasi sekolah merupakan sebuah Upaya yang dilakukan secara menyeluruh untuk menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang warganya literat sepanjang hayat melalui pelibatan publik. Kurangnya kesadaran siswa untuk membaca mengakibatkan urgensi literasi perlu ditanamkan sejak usia sekolah dasar. Melihat kondisi kemampuan literasi siswa yang ada disekolah SD Negeri 56 Palilang masih sangat kurang sehingga perlu adanya dorongan dan bimbingan terus-menerus untuk meningkatkannya, sehingga pengabdi menerapkan pembiasaan Gemar membaca yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswadan  dapat meningkatkan minat baca siswa yang ada di SD Negeri 56 Palilang. Gerakan lterasi sekolah ini dirancang agar siswa tersebut dapat menyadari betapa pentingnya seorang peserta didik dalam meningkatkan minat baca. Untuk melihat hasil dari bimbingan belajar membaca maka kami melakukan evaluasi dengan memberikan satu bacaan kepada siswa.