UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS PENDEK MELALUI METODE SIRKUIT DALAM PERMAINAN BULUTANGKIS KELAS V SDN 239 INPRES NIPA
DOI:
https://doi.org/10.61477/edumentis.v2i1.76Keywords:
Metode Sirkuit, Servis Pendek, Bulutangkis, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar servis pendek bulutangkis pada siswa kelas V SDN 239 Inpres Nipa. Observasi awal menunjukkan bahwa dari 11 siswa, hanya 4 (38%) yang mencapai nilai di atas KKM (75), sementara 7 siswa (62%) belum tuntas (nilai di bawah 74) Hal ini mengindikasikan kurangnya pemahaman dan kemampuan siswa dalam teknik servis pendek, serta kurangnya ketertarikan siswa terhadap pembelajaran bulutangkis .Tujuan utama penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar servis pendek dalam permainan bulutangkis pada siswa kelas V SDN 239 Inpres Nipa .Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam satu siklus, terdiri dari tiga pertemuan . Subjek penelitian adalah 11 siswa kelas V SDN 239 Inpres Nipa (8 perempuan dan 3 laki-laki) . Instrumen pengumpulan data meliputi lembar penilaian afektif, psikomotorik, dan kognitif . Metode sirkuit diterapkan sebagai intervensi pembelajaran, khususnya model rectangular sirkuit .Berdasarkan hasil observasi dan evaluasi pada siklus I, penggunaan metode sirkuit terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar servis pendek. Seluruh 11 siswa (100%) mencapai ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata 85, melampaui standar KKM 75 . Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran servis pendek melalui metode sirkuit memberikan dampak positif dan siswa merasa senang serta gembira dalam proses pembelajaran .Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode sirkuit secara signifikan meningkatkan hasil belajar servis pendek dalam permainan bulutangkis pada siswa kelas V SDN 239 Inpres Nipa. Penggunaan metode ini dapat dijadikan salah satu pendekatan efektif dalam pembelajaran materi permainan bola kecil.
References
Agus Ismail.2019. Upaya meningkatkan hasil belajar lompat jauh melalui permainan tradisional. Siswa kelas XII IPA 3 SMA NEGERI 13 MAKASSAR.
Andriani, Rike, and Rasto Rasto. 2019. “Motivasi Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 4(1):80. doi: 10.17509/jpm.v4i1.14958.
Aksan, H. 2012. Mahir Bulu Tangkis. Nuansa Cendekia.
Edwarsyah, Sefri Hardiansyah, Hilmainur Syampurma. 2017. “Pengaruh Metode Pelatihan Circuit Training Terhadap Kondisi Fisik Atlet Pencak Silat Unit Kegiatan Olahraga Universitas Negeri Padang.” Jurnal Penjakora, Fakultas Olahraga dan Kesehatan. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/penjakora/article/view/11749
Gallery, Yudha English. 2018. Motivasi Berprestasi Dan Disiplin Peserta Didik Serta Hubungannya Dengan Hasil Belajar.
Hartanti, M. D., Nurhasan, N., & Syam Tuasikal, A. R. (2020). Pengaruh Pembelajaran Sirkuit Berbasis Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Dribble Dan Shooting Bola Basket. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 19(2), 111. https://doi.org/10.20527/multilateral.v19i2.8614
Hidayat, A., Pratama, R., & Hardiono, B. (2020). Peningkatan kemampuan gerak dasar atletik dengan menggunakan metode sirkuit pada siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(1), 92–100. https://doi.org/10.21831/jpji.v16i1.30792
Irna Selvira, Agus Ismail, Suhardianto, Iis Sudardi. 2022. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pukulan Lob Pada Permainan Bulutangkis Melalui Metode Drill Pada Siswa Kelas Xi Ips Sma Tutwurihandayani." Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora. 249-256
Janwar, M. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958
Kurnia Rusli. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Sepak Bola Dalam Pembelajaran Pjok Melalui Model Sirkuit Pada Siswa Kelas Viii Mts Muhammadiyah Improving Football Learning Outcomes in Pjok Learning Through Circuit Model in Students of Class Viii Mts Muhammadiyah Mandalle Kab. Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(1), 50–57.
Kotler, Philip. 2019. “Buku Metodologi Penelitian.” Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (January).
Muh Ibrahim, Ferawati, Abdul Rahman, M. H. C. (2022). Upaya meningkatkan hasil belajar passing dalam permainan sepakbola melalui model pembelajaran passing bervariasi terhadap siswa kelas x mia madrasah aliyah nurul ilmi barukku efforts to improve passing learning outcomes in football games through varied pa. Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(1), 84–91.
Poole, James. 2013. Bkan Nasional.
Slameto, S. (2015). Implementasi Penelitian Tindakan Kelas. Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(3), 47. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2015.v5.i3.p47-58
Suhardianto. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Servis Backhand Dalam Permainan Bulu Tangkis Melaui Metode Inquiry Pada Siswa Smp Negeri 4 Ponrang Kabupaten Luwu. Indonesian Journal of Physical Activity, 1(1), 2.
Suwandi. (2013). Pendidikan Dan Latihan Profesi Guru ( PLPG ) Penelitian Tindakan Kelas Oleh : Panitia Sertifikasi Guru Rayon 113 UNIVERSITAS Sebelas Maret Surakarta A . Ihwal Penelitian Tindakan Kelas. Surakarta PT. Aneka Karya, 17.
Teni Nurrita. (2018). Kata Kunci :Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Misykat, 03(01), 171. https://media.neliti.com/media/publications/271164-pengembangan-media-pembelajaran-untuk-me-b2104bd7.pdf
Yuliawan, Dhedhy. 2017. BuluTangkis Dasar. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Agus Budiarman, Muhammad Janwar, Suhardianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
